📋 1RÉP/PED. 1 Atteinte

📋 1RESP/PED. 1 Atteinte de l’état de conscience (PR-DEA, 1, 2, 3)

PROTOCOLE PREMIER RÉPONDANT

Version: mai 2022

FIRST RESPONDER PROTOCOL

Version: mai 2022
⚠️ Note: Ceci est un protocole extrait à des fins de formation. Veuillez toujours vous référer à la documentation officielle pour une utilisation sur le terrain.
⚠️ Note: This is an extracted protocol for training purposes. Always refer to official documentation for field use.

📖 Contenu du Protocole

Critères d’inclusion :
Patient avec niveau de conscience « V », « P » ou « U » ou confusion aiguë ou faiblesse généralisée.
1. Se référer au protocole d’approche clinique préhospitalière.
2. Assurer la perméabilité des voies respiratoires. Étant donné que les enfants sont plus fragiles à
l’hypoxie, le maintien des voies respiratoires est essentiel.
3. Évaluer la possibilité d’une réaction anaphylactique si présence d’un agent causal suspecté ou
confirmé. Se référer au protocole 1RÉ/PED. 5 (Réaction allergique/anaphylactique).
4. Si la ventilation est inadéquate, assister la ventilation avec de l’oxygène à 10 L/min ou plus.
5. Si la ventilation est adéquate, administrer de l’oxygène avec un masque à haute concentration à 10
L/min ou plus.
6. (PR 3) Considérer le risque d’hypoglycémie. Se référer au protocole 1RÉP/MED. 16 (Problèmes
diabétiques – Hypoglycémie) au besoin.
7. Si aucune évidence de traumatisme, placer le patient en décubitus dorsal et porter une attention
particulière à la perméabilité des voies aériennes.
8. Poursuivre le protocole 1RÉP/ACP (Approche clinique préhospitalière).
9. À l’arrivée des techniciens ambulanciers paramédics, leur transmettre l’information pertinente et
effectuer le transfert de responsabilités.
Renseignements requis :
• Circonstances de l’évènement.
• Antécédents médicaux.
Remarques :
On entend par faiblesse généralisée un état de grand épuisement, un manque d’énergie et de l’asthénie. Le
terme faiblesse n’est pas utilisé dans ce protocole comme étant une diminution de force motrice à un membre.
Ne pas procéder à l’hyperextension du cou ou de la tête chez les enfants pour libérer les voies aériennes. Une
hyperextension peut obstruer les voies respiratoires.
Problèmes pédiatriques – Atteinte de l’état de conscience 1

📖 Protocol Content

Inclusion criteria:
Patient with “V”, “P” or “U” level of consciousness or acute confusion or generalized weakness.
1. Refer to the prehospital clinical approach protocol.
2. Ensure patency of the airways. Since children are more vulnerable to
hypoxia, maintaining the airway is essential.
3. Assess the possibility of an anaphylactic reaction if a suspected causative agent is present or
confirmed. Refer to the 1RÉ/PED protocol. 5 (Allergic/anaphylactic reaction).
4. If ventilation is inadequate, support ventilation with oxygen at 10 L/min or more.
5. If ventilation is adequate, administer oxygen with a high concentration mask at 10
L/min or more.
6. (PR 3) Consider the risk of hypoglycemia. Refer to the 1RESP/MED protocol. 16 (Problems
diabetics – Hypoglycemia) as needed.
7. If there is no evidence of trauma, place the patient in the supine position and pay attention
particular to airway patency.
8. Continue the 1REP/ACP protocol (Prehospital clinical approach).
9. When paramedic ambulance technicians arrive, provide them with relevant information and
carry out the transfer of responsibilities.
Information required:
• Circumstances of the event.
• Medical history.
Notes:
Generalized weakness means a state of great exhaustion, lack of energy and asthenia. The
The term weakness is not used in this protocol as being a decrease in motor strength in a limb.
Do not hyperextend the neck or head in children to free the airway. A
Hyperextension can obstruct the airway.
Pediatric problems – Attainment of conscious state 1

📊 Organigramme

graph TD S1([Se référer au protocole 1RÉP/ACP (Approche clinique préhospitalière).]) S1 --> S2 S2[ASSURER LA PERMÉABILITÉ DES VOIES RESPIRATOIRES] S2 --> S3 S3{RÉACTION ANAPHYLACTIQUE} S3 -->|Oui| S4 S3 -->|Non| S5 S4[PROTOCOLE 1RÉP/PED. 5] S4 --> S12 S5{VENTILATION INADÉQUATE} S5 -->|Oui| S6 S5 -->|Non| S7 S6[ASSISTER LA VENTILATION AVEC DE L'OXYGÈNE À 10 L/MIN. OU PLUS] S6 --> S8 S7[ADMINISTRER DE L'OXYGÈNE AVEC UN MASQUE À HAUTE CONCENTRATION À 10 L/MIN. OU ...] S7 --> S8 S8{PATIENT DIABÉTIQUE} S8 -->|Oui| S9 S8 -->|Non| S10 S9[PROTOCOLE 1RÉP/MED. 16] S9 --> S12 S10[PLACER LE PATIENT EN DÉCUBITUS DORSAL ET PORTER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À ...] S10 --> S11 S11[POURSUIVRE LE PROTOCOLE D'APPROCHE CLINIQUE 1RÉP/ACP] S11 --> S12 S12([À L’ARRIVÉE DES TECHNICIENS AMBULANCIERS-PARAMÉDICS, LEUR TRANSMETTRE L’INFOR...])

📊 Flowchart

graph TD S1([Se référer au protocole 1RÉP/ACP (Approche clinique préhospitalière).]) S1 --> S2 S2[ASSURER LA PERMÉABILITÉ DES VOIES RESPIRATOIRES] S2 --> S3 S3{RÉACTION ANAPHYLACTIQUE} S3 -->|Oui| S4 S3 -->|Non| S5 S4[PROTOCOLE 1RÉP/PED. 5] S4 --> S12 S5{VENTILATION INADÉQUATE} S5 -->|Oui| S6 S5 -->|Non| S7 S6[ASSISTER LA VENTILATION AVEC DE L'OXYGÈNE À 10 L/MIN. OU PLUS] S6 --> S8 S7[ADMINISTRER DE L'OXYGÈNE AVEC UN MASQUE À HAUTE CONCENTRATION À 10 L/MIN. OU ...] S7 --> S8 S8{PATIENT DIABÉTIQUE} S8 -->|Oui| S9 S8 -->|Non| S10 S9[PROTOCOLE 1RÉP/MED. 16] S9 --> S12 S10[PLACER LE PATIENT EN DÉCUBITUS DORSAL ET PORTER UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À ...] S10 --> S11 S11[POURSUIVRE LE PROTOCOLE D'APPROCHE CLINIQUE 1RÉP/ACP] S11 --> S12 S12([À L’ARRIVÉE DES TECHNICIENS AMBULANCIERS-PARAMÉDICS, LEUR TRANSMETTRE L’INFOR...])